近日，我校小学部陆续举办了规模盛大的配音比赛和英语戏剧大赛，最小的参赛者只有六岁，最大的表演阵容是几乎全班参演。

这是我校第二届外语节的重要活动。

小学英语教研组组长杨钰媛老师说，通过丰富多彩的形式激发孩子的学习热情，提升他们的语言运用能力，是举办活动的初衷。

她认为，能够在活动中脱颖而出的孩子，通常具备扎实的英语基础、随机应变的能力和勇于挑战自我的精神，这些构成了他们在舞台上自信大方的表现。

“我们惊喜的看到，通过连续两年的外语节，孩子们在这方面有了突飞猛进的进步。”杨老师说，为了组织好活动，英语教研组的老师们付出了很多，表演那天看到孩子们在台上出色的表现，很多老师激动地热泪盈眶。

在小学1-2年级的配音比赛中，一幕幕经典动画片在小朋友们充满童稚的声音中焕发新生。

孩子们不仅用流畅的英语为经典动画片配音，还能把握角色情感，掌握语言节奏，更不乏即兴发挥。

在《Frozen》剧目的配音中，来自104班刘振威、冯昱涵同学准确地抓住了角色之间的情感纠葛，以及冰雪公主艾莎的坚强和自由。清晰的发音和富有感情的语调，带领观众重新进入了这个寒冷而温暖的冰雪世界。203班的李雅萱和汪钊如同学为《Dory》配音时，则充分展示了他们的幽默感和即兴发挥的能力。他们用活泼生动的语音为这个寻找记忆的小鱼赋予了更多色彩，观众仿佛可以看到海洋中的世界在他们的声音中跃然呈现。《Funny penguins》的表演中，103班的徐梓馨和郑柏辰同学通过细腻的口音和语调，将小企鹅们的趣味和淘气表现得淋漓尽致。他们对于角色的生动刻画，使得场景仿佛活在眼前，让观众们感受到了南极的快乐和自由。

当然，还有《You are fired》、《wolf is coming》、《Peppa pig》等其他剧目的配音，每一段都让人印象深刻。

配音比赛不仅赢得了观众的阵阵掌声，也获得了评委的高度评价。学生们的精彩表现体现了学校在语言教学中的实践与探索，让人们看到了南外学生在英语学习中的成果——语言表达能力、艺术修养和创新思维全面提升。

本次小学部的英语戏剧比赛持续了近三小时，参赛年级是3-5年级。他们所演绎的英语剧目，既有对经典故事的重现，也有对现实生活的独特解读，展示出了良好的英语语用能力和丰富的想象力。

比如401班的剧目《白雪公主》（The Snow White）中的皇后，无论是英语的发音、语调，还是神态、表情，都很贴近角色特征；402班《皇帝的新装》（The Emperor new clothes）里，皇帝巡街的场景让人忍俊不禁；404班《丑小鸭》（The ugly duckling）的蜕变，让观众们感动； 301班《花木兰》（Hua Mulan）现场表演的武术，让人叫绝；501班《三打白骨精》（Three Times' beating monster），孩子们的演出活灵活现，口语更是让台下评委竖起大拇指……

可以说，每一个班的节目都是精品，每一个角色的演绎都可圈可点。指导老师何玥颐说，一场戏剧，既体现了学生们平时扎实的英语语言综合能力，又展现出稳健的台风和随机应变的临场反应，更表达出了孩子们热爱舞台和享受舞台的态度和自信。

舞台上的光环背后，是老师和孩子们辛苦的付出。

因为每一个角色的培训、道具和每一次彩排， 都是学生和老师共同参与。同为指导教师的陈钐桐和李琳介绍，在日常排练中，格外注重对舞台信念感的培养、肢体动作和眼神表情的细节调整，以及反复多次定点走位的训练。

而正因孩子们一遍遍重复的排练，从熟读台词，到背诵、演绎台词，英语功力才因此不断增强。

张美云和涂慧洁老师说，排练戏剧主要是利用课余时间进行排练，在这个过程中，很多孩子是自发主动地利用课间和放学后的时间排练，敬业的“工匠精神”让人敬佩。

而在这个过程中，老师要做的就是激发孩子们的表演欲望，促使他们自觉提前把台词背出来，再利用课余时间多次反复排练打磨，很多班级设置导演组、道具组、化妆组、配音组等，经过师生共同的努力，一部话剧才得以诞生。

杨钰媛老师说，除了语言能力的提升，在排练戏剧时，不同角色的孩子们之间的相互协调、沟通、磨合、包容，也让他们的统筹能力大大提高，更加深了他们之间的友谊。

广州市南外实验学校坚持“活动育人”的理念，鼓励学生积极参与各类活动，通过不同的平台让学生在实践中提高自我，体验学习的乐趣，让语言学习从单一的课本学习扩展到生动活泼的实践中，使学习更具有趣味性和实效性。

无疑，本次外语节的活动让孩子们的英语学习走出了教室，走向了更广阔的舞台，让他们在应用中感受语言的魅力，体验交流的快乐。学生们的精彩表现，充分展示了我校的教学成果和教育理念，也让我们看到了他们在外语学习中的巨大潜力和无限可能。

让我们期待孩子们在未来的日子里，充实自己，努力学习，挑战自我。相信他们定能在未来的人生舞台上，以更成熟的姿态、更优秀的能力，为自己的人生书写更加精彩的篇章。