赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？

美术之美，多彩而梦幻。

翩如兰苕翠，婉如游龙举。

舞蹈之美，欢快而轻盈。

泉迸幽音离石底，松含细韵在霜枝。

音律之美，婉转而悠扬。

广州市南沙区实验外语学校（原广外附设南沙学校）提出构建“五美”教育生态——理念崇高之美、教育价值之美、空间意义之美、课堂生本之美、艺术生命之美。意在让孩子在五美教育生态中对接天性、生长个性、陶冶人性，引领孩子过一种有情趣有价值的校园生活。

因此，“美育”作为我校的育人重点，一年来在艺术综合学科组的课程中得到体现。近日，相关科目进行了期末展示，让我们一睹孩子们的风采吧！

舞蹈

舞蹈常规课以普及舞蹈为主，低年段芭蕾舞组合和中国舞组合，感受不同舞种的特点，体验不同舞种的风格，在有趣的学习中锻炼了捕捉形象的能力和创造设计舞蹈造型的能力。

高年段以民族韵律操的形式学习了中国民族舞——藏族、维吾尔族、傣族、蒙古族，以元素动作组成，让孩子们对中国民族舞蹈文化有初步的认知。课堂还进行了创新能力拓展，学生自由组队，进行队形、造型、流动的设计，对创编舞蹈技法有了初步的了解和实践体验。

课堂拓展部分，带领学生赏析芭蕾舞作品片段、中国民族舞表演组合、舞蹈剧目等，丰富孩子对舞蹈的了解和认知，提升审美和文化理解。

二课强化基本功、技巧的基础上进行了舞蹈作品、啦啦操作品的学习和排练。丰富学习内容，提升舞蹈技能以及表演能力。

近日，我校舞蹈队在南沙区第三届中小学生啦啦操比赛自选花球舞蹈啦啦操比赛中获得单项第二名的好成绩。

音乐

器乐教学是小学生音乐学习的主要内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。

我校开设了口风琴、葫芦丝、长笛、小号的教学，意在培养学生自信的演奏，合作演奏能力及综合性艺术表演能力，发展学生的表演潜能。

使学生能用口风琴、葫芦丝、长笛、小号演奏的形式表达个人情感并与他人沟通、融洽感情，在音乐实践活动中使学生享受到美的愉悦，接受到情感的陶冶。 

《阿佤人民唱新歌》 获“乐韵悠扬 奏响羊城”2022广州市南沙区中小学器乐演奏比赛小学组课堂乐器类二等奖。

美术

在日常美术课中为每一位学生提供多元化、个性化的课程内容，培养学生想象力、创造力的园地，让我们一起走进孩子们的画画时光，感受美术实践给我们带来的美好吧！

我校小学三、四、五年级开设了《动漫二课》。在动漫课程的教学过程中，以学生兴趣为出发点，培养学生的创意思维，绘画技巧，动手合作能力。

课堂中每个学生都有自己的作品。期末二课展演时，同学们在星光大道进行cosplay，穿上超人、魔法师、嫦娥等衣服，展示着动漫里的人物，使整个课堂更加鲜活，赋予了漫画不一样的活力，在校园中留下了美好的回忆。

在初中美术二课班的教学，学生们本学期的自主学习能力非常明显，学生自主探索，发现问题难点时及时和老师进行沟通，不断地磨炼，在美术上打下了坚实的基础。

由于学生们对动漫感兴趣，老师结合教学内容，给学生们提供素材，提高兴趣的同时，学生们的绘画水平也得到了锻炼，并且有的同学可以自己设计出动漫角色了。

乐高

课堂上，老师采用多元化的教学方法，在课本教材传授科学概念、现象原理的同时，引导学生观察，动手实践， 让孩子们像科学家一样思考，从一个个有趣的小实验中培养科学素养。

乐高课堂上，学生化身“小小工程师”， 以“梁、片、轴、连杆”等零件，及常见的传动装置，制作各种各样的机器人，构建心中乐园。在此学习的过程中，锻炼学生思维能力、动手能力、创新能力。

此外，以趣味科学和主题科学为主开发学生探究精神，从做中学，做中思，提高学生实践动手能力及科学素养，让学生对自然科学等领域充满好奇、激发提升思维能力。